Your blog category
Nos mais recentes eventos internacionais voltados à inovação e acessibilidade, como a Assistive Tech Conference 2025 em Genebra e o Global Inclusive Innovation Summit realizado em Tóquio, a tecnologia assistiva foi o centro das atenções.
A crescente popularidade do aplicativo Telegram na América Latina tem trazido à tona um novo e preocupante fenômeno: a disseminação em massa de desinformação sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA).
A relação entre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o sistema imunológico tem ganhado destaque nos estudos recentes da neurociência e da medicina. Pesquisadores de diversas partes do mundo têm buscado entender como fatores imunológicos podem influenciar o desenvolvimento do autismo — uma condição que, embora definida por aspectos comportamentais e neurológicos, pode também ter conexões profundas com a saúde do corpo como um todo.
Enquanto o número de diagnósticos de Transtorno do Espectro Autista (TEA) cresce no Brasil, a estrutura do Sistema Único de Saúde (SUS) parece não acompanhar essa realidade. Famílias em todo o país travam uma verdadeira batalha diária para garantir um direito básico: o acesso a atendimento público de qualidade para crianças, jovens e adultos autistas.
Nos últimos anos, a tecnologia tem se mostrado uma grande aliada na promoção da inclusão e no desenvolvimento de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA).
À medida que mais crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) recebem diagnóstico e apoio durante a infância, surge um novo e necessário debate: como preparar esses jovens para uma vida autônoma e independente na vida adulta? A conquista da autonomia não é apenas uma meta pessoal, mas uma construção social que envolve família, escola, profissionais de saúde e políticas públicas.
Apesar dos avanços em torno do diagnóstico e da conscientização sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA), há um grupo que ainda permanece amplamente invisível: as mulheres autistas.
O ingresso na universidade representa um marco importante na vida de qualquer estudante. Para pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), no entanto, essa etapa costuma vir acompanhada de obstáculos ainda mais complexos.
A presença de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas salas de aula é uma realidade cada vez mais frequente em 2025. No entanto, transformar essa presença em inclusão de fato ainda é um desafio que mobiliza educadores, gestores, famílias e a sociedade. Muito já foi conquistado nos últimos anos, mas ainda há um longo percurso até garantir que esses alunos tenham acesso pleno ao aprendizado, à convivência e à autonomia.
À medida que crianças autistas crescem e deixam para trás os serviços terapêuticos voltados à infância, uma nova fase da jornada começa — e, com ela, surgem dúvidas, desafios e, muitas vezes, o sentimento de desamparo. O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição que acompanha o indivíduo por toda a vida, mas a maioria das políticas públicas, programas terapêuticos e intervenções ainda estão fortemente concentrados na infância. E o que acontece quando essas pessoas chegam à idade adulta?
